O projecto Erasmus + “Mehrsprachiges Lesetheater zur Förderung von Lesemotivation und Leseflüssigkeit ”(MELT) foi estabelecido entre 2014-2017 pela colaboração de parceiros da Alemanha, Suíça, Áustria e Luxemburgo.
Com o MELT, textos dramáticos em diferentes línguas de ensino estão na primeira linha. Esses textos são lidos em voz alta pelos alunos, a fim de melhorar a fluência da leitura em todas os línguas ensinadas, mas também para favorecer o interesse pela leitura.
Na página do projecto: https://melt-multilingual-readers-theatre.eu, encontrará um filme mostrando como o MELT foi integrado em diferentes escolas, bem como vários textos para ler (scripts para ler) em diferentes idiomas, com os quais a abordagem MELT pode ser testada imediatamente.
Obviamente, os professores também podem criar com suas turmas uns scripts para ler e metê-los em prático em várias línguas.
Para o MELT, foram implementadas as seguintes etapas de trabalho (adaptadas ao “Schouldoheem”):
1) Introdução à leitura cênica em várias línguas (o que é isso?)
2) Leitura pelo professor (ao vivo num chat por vídeo ou gravado, para que os alunos possam ouvir o extracto as vezes que quiserem)
3) Leitura da cena e distribuição de papéis (ao vivo ou cada um para si em casa)
4) Desenvolvimento de um índice da cena (idealmente em trabalho de grupo)
5) Apresentação das cenas e dos diferentes papéis (para que todos tenham uma visão geral)
6) Exercer os papéis de leitura e feedback mútuo (exercício individual e, em seguida, colaboração em grupo)
7) Ensaio geral e feedback (devem ocorrer em grupo e, em seguida, pôr à disposição da turma inteira)
8) Representação (gravação de áudio e vídeo)
- Texto para ler em vários idiomas (scripts para ler)
- Ferramenta para os “vídeo chats” para praticar junto com os textos, respectivamente para a gravação da apresentação final
- Os alunos também podem escolher seus textos, traduzi-los juntos e reescrevê-los no formato de « script » para ler. - Também é possível recorrer à própria produção de textos. (Histórias inventadas, histórias biográficas etc.)
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